历时4天，有21名青年教师参加比赛的第五届青年教师讲课大赛落下帷幕。本次比赛共分两个部分。初赛阶段，由各分院（部）按照分配名额利用观摩教学、公开课等方法推选参赛教师；决赛阶段，教务处组织评审委员会成员深入课堂听课，最终评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖7名及8名优秀奖。
本次大赛，校院领导高度重视，教务处精心组织、安排。从设计到执行，各个环节都十分周密，也非常专业，是一项很成熟的赛事。各位专家为评审付出了辛勤的努力，以一丝不苟的态度保证评审结果的公平、公正。教务处老师负责起草青年教师讲课比赛的通知、设计打分表、编制听课日程安排表等准备工作。评审期间，负责教师确认讲课地点、内容，保证大赛的顺利进行，还建立联系人制度，安排专人接送评审专家，并在每位教师讲课之前，由专人将评委送至教室，以至优、至善的服务为大赛做出积极的努力。从参赛教师的总体表现上来看，这是我校课堂教学成果的一次集中的展示。
1.从参赛教师的总体授课情况能够看出，他们对此次比赛高度重视，参赛选手都做了非常充分的准备，并展示了较高的教学水平和教学能力，真实地反映了我校课堂教学的质量，反映了我校师资队伍建设的真实情况，反映了我校青年教师知识储备、课堂组织能力以及表达能力和多媒体课件制作、运用能力均达到了较高的水平。
2. 参赛教师均为35周岁以下的青年教师，可谓是讲坛的新秀，但通过自身的努力和不断的实践，展示了扎实的基本功，给评委留下了深刻的印象。
3.参赛教师广泛注重课堂教学的有效性，理论联系实际，讲授内容熟练，教学内容充实，气氛活跃。学生参与度高，学生主体地位落实较好，注重师生互动，师生关系和谐。
4.多数教师十分重视教学方法的改革，能够运用启发式、互动式、案例式、情境式、模拟式、小组讨论等多种教学方法，充分调动广大学生的积极性，使整个课堂充满活力。教法的探索与应用具有明显效果。
5.多数教师能够有效利用多媒体技术，教学手段灵活有效，紧贴教学内容，课件图文并茂、动静结合、有声有色、设计合理，既重视时效性，又给人耳目一新的感觉，照以往有很大程度的提高。
通过青年教师的讲课，也可以看出还存在一些不足。
1.传统教学的弊端仍然存在，有些教师的仍是满堂灌。
2.显性知识落实的好，隐性知识挖掘还不够。
3.少数教师比赛重视程度还不够，缺乏教学课堂设计。有的教法单一、有的课堂知识含量较少、有个别教师准备的不够充分，造成课堂沉闷。
总之，通过本次比赛，展示了发展学院未来人才济济，教师队伍后继有人，青年教师快速成长的壮观景象，令人鼓舞。希望广大教师，尤其是青年教师不断学习，勤总结，多交流，在行动中不断提高，精益求精，发扬优势、克服不足。深化教学方法改革，提升整体教学质量。
